Refrain:
 Halt mich,! Halt mich! 
 Küss mich! Küss mich! 
 Bitte lass mich nicht allein! 
 Halt mich! Halt mich!
 Küss mich! Küss mich!
 Ich will ohne dich nicht sein!

(1)
 Ich finde dich süss. 
 Ich finde dich heiss. 
 Du bist mein Typ.
 Ich weiss, ich weiss.

 Ich finde dich süss. 
 Ich finde dich heiss. 
 Du bist ein Ass.
 Ich weiss, ich weiss. 
 (Mhm . Aha! Oh ja? Na klar!)

(2) 
Ich finde dich stark. 
(Mhm . Aha! Oh ja? Na klar!)

Refrain:
Halt mich…..

(3)
Ich finde dich cool. 
(Mhm . Aha! Oh ja? Na klar!
Refrain:
Halt mich

(4)
Ich finde dich irre
(Mhm . Aha! Oh ja? Na klar!)
Refrain:
Halt mich

Choreographie (Erklärung)

1. Ich finde dich süss.   Daumen und Zeigefinger an Mund. 

2. Ich finde dich heiss.   Mit Hand wedeln. 

3. Du bist mein Typ.   Fingerzeig 

3a Du bist ein Ass.   Handfläche zeigen. 

4. Ich weiss. Ich weiss.   Rechter Zeigefinger an rechte und linker Zeigefinger an linke Stirnseite 

5. Halt mich.    Sich selbst umarmen. 

6. Küss mich.    Rechte Hand an Mund; linke Hand an Mund 

7. Bitte lass mich nicht allein.  Beten.. 

8. Ich kann ohne dich nicht sein.  Arme weit ausstrecken. 

9. Ich finde dich stark.   Arm anwinkeln. 

10. Ich finde dich cool.   Daumen in die Luft 

11. Ich finde dich irre.   Beide Hände an Kopf und Kopf schütteln

Lehrerblatt
Halt mich, küss mich!

Was?
 “Halt mich, küss mich!” ist ein amüsantes Flirtlied und musikalisches Zusatzmaterial für Grundstufe Deutsch als Fremdsprache. Es soll helfen, Ihren Unterricht attraktiv und abwechslungsreich zu gestalten und Ihre Schüler zu motivieren, durch spielerischen Umgang Gefühle auszudrücken.

Lernstoff: Befehlsform, Aussagesatz, Modalsatz, direktes Objekt, Infinitiv, Präpositionen, “Ich finde dich süss”; “Ich kann ohne dich nicht sein”; “Küss mich!”

Wann? 
Einführung bzw. Wiederholung der Befehlsform

Wie? 
(1) Choreographie-und Choreographieerklärung austeilen, Lied vorspielen. Sch¸ler hören zu und verfolgen Lied.
 (2) Erkläre Vokabular and Grammatik!
 (3) Ausdruck und Bewegung vorführen. Schüler wiederholen.
 (4) Lied abspielen. Schüler (sitzend oder stehend) singen/”rappen”mit und führen Bewegungen aus.
 (5) Dialogübung: Klasse wird in zwei Gruppen aufgeteilt. Rollen werden verteilt und Schritt (4) wird wiederholt 
 (6) Vom Singen zum Sprechen: Schüler erhalten Rollen und wiederholen Liedtext in Form eines gelenkten Dialogs
 (7) Übungen in der Klasse oder als Hausaufgabe. 
 (8) Wiederhole Lied in nächster Klasse. Spiele Lied ab. Weiterführende Aufgaben. Anschliessend Quizz.